CREPIN, CAROLINE
Doctorante
Domaine de spécialité : Littérature, linguistique, linguistique de corpus, stylistique, traduction
Contact : ca.crepin@gmail.com
Axe au sein du CREA : Littérarités
Groupe(s) de recherche : Confluences : Translations et traduction
Thèse
Titre : L’eau et ses métaphores dans l’œuvre de R.L. Stevenson, aux confluences du texte et de la langue. (Water metaphors in R.L. Stevenson’s work)
Directrice de thèse : Emily Eells (co-direction avec Denis Jamet, U. Lyon 3)
Début : décembre 2016
Résumé : Il s’agit d’aborder l’œuvre de l’écrivain écossais par le prisme des études consacrées à la métaphore en linguistique cognitive. L’objectif est dialectique : l’approche linguistique enrichit la lecture critique de l’œuvre en mettant au jour un réseau métaphorique organisé autour de l’eau comme trope, métaphore et allégorie qui relie les œuvres entre elles. En retour, l’étude d’un corpus littéraire contenant à la fois des métaphores lexicalisées et poétiques très riches permet d’affiner la recherche sur la motivation de la métaphore afin de comprendre pourquoi l’eau occupe une place prépondérante dans notre référentiel cognitif, et de faire ressortir la cohérence de ses champs d’application en anglais et dans l’interlangue.
Directrice de thèse : Emily Eells (co-direction avec Denis Jamet, U. Lyon 3)
Début : décembre 2016
Résumé : Il s’agit d’aborder l’œuvre de l’écrivain écossais par le prisme des études consacrées à la métaphore en linguistique cognitive. L’objectif est dialectique : l’approche linguistique enrichit la lecture critique de l’œuvre en mettant au jour un réseau métaphorique organisé autour de l’eau comme trope, métaphore et allégorie qui relie les œuvres entre elles. En retour, l’étude d’un corpus littéraire contenant à la fois des métaphores lexicalisées et poétiques très riches permet d’affiner la recherche sur la motivation de la métaphore afin de comprendre pourquoi l’eau occupe une place prépondérante dans notre référentiel cognitif, et de faire ressortir la cohérence de ses champs d’application en anglais et dans l’interlangue.
Activités d'enseignement
2019-2020 : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche, Lyon 3
2017-2019 : Lectrice de français, New College, Pembroke College, Oxford University
2010-2017 : Professeure d’anglais certifiée puis agrégée dans le secondaire
2009-2008 : Chargée de Travaux Dirigés (Version LEA 2), Université Jean Moulin Lyon 3
Cours enseignés :
Filière LLCER : Version L1, Thème grammatical L1
Filière LEA : Thème L3, Langues et affaires L2, Thème grammatical L1
2017-2019 : Lectrice de français, New College, Pembroke College, Oxford University
2010-2017 : Professeure d’anglais certifiée puis agrégée dans le secondaire
2009-2008 : Chargée de Travaux Dirigés (Version LEA 2), Université Jean Moulin Lyon 3
Cours enseignés :
Filière LLCER : Version L1, Thème grammatical L1
Filière LEA : Thème L3, Langues et affaires L2, Thème grammatical L1
Communications
Juin 2019 : “Water metaphors we live by”, New College, Oxford
Nov. 2018 : « Le naufrage revisité dans l’oeuvre de R.L. Stevenson », XVIIIème Colloque international de la Société Française d’Etudes Ecossaises, Université de Tours
Fev. 2012 : « L’étrange Cas du Dr Jekyll et de M. Hyde : enquête sur la dualité de l’être humain », Université de Picardie, Beauvais
Nov. 2018 : « Le naufrage revisité dans l’oeuvre de R.L. Stevenson », XVIIIème Colloque international de la Société Française d’Etudes Ecossaises, Université de Tours
Fev. 2012 : « L’étrange Cas du Dr Jekyll et de M. Hyde : enquête sur la dualité de l’être humain », Université de Picardie, Beauvais
Publications
(à paraître, décembre 2020)
“Shipwreck revisited: new perspectives on Robert Louis Stevenson’s work through the study of water metaphors”, revue Caledonia, Presses Universitaires de Franche Comté.
“Shipwreck revisited: new perspectives on Robert Louis Stevenson’s work through the study of water metaphors”, revue Caledonia, Presses Universitaires de Franche Comté.
Mis à jour le 14 février 2020